想象力使一切变为可能

最近在看七田真的书，感觉理念挺不错的就和圈里宝妈们分享下。

右脑教育并不依赖于左脑的语言能力，而是侧重开发右脑的想象力，并训练孩子灵巧地使用该能力。这是右脑教育区别于左脑教育的一个特点。

右脑拥有左脑所不具备的想象力。左脑是语言性思维，而右脑则是图像性思维，左脑与右脑的思维模式是不同的。

如果用左脑的的语言性思维来进行想象，所想像的内容很难在生活中实现。但如果用右脑来想象，所想象的内容很有可能会实现。

让我们来看一下6岁女孩小M的故事吧：

M上的幼儿园从6月中旬开始开放游泳池。M很喜欢玩水，但她不会游泳，连把脸浸入水中都很困难。

老师为了鼓励小朋友，规定只要在水中游10秒，就在游泳卡上贴一张大大的贴画。M很想得到贴画，但是又不敢下水，渐渐地，每到去游泳池的日子，她就特别发愁。于是，妈妈开始让M在浴缸里进行练习。同时，在睡觉前妈妈会对她进行想象训练。妈妈一边想象着M在泳池里如鱼得水的样子，一边描述给M听，同时也让M想象同样的场景。

就这样，M学会了在浴缸里换气。一周后，M终于可以在游泳池里换气了。

接着，M继续想象自己游泳的样子。有一天，她和父亲一起去游泳时，已经可以像一般潜水艇一样潜在水中了。

第二学期的第一个参观日就是游泳课。幼儿园的小朋友们两人一组，从游泳池的这一端游成向另一端，还可以使用救生圈。终于轮到M了，只见她“扑通”一声跳入水中，双脚交替拍打着水游了起来。当她到达游泳池的另一端时，老师夸奖道：“M你真棒，已经会游泳了。”在旁边一直看着她的妈妈也大吃一惊。

可见，只要帮助孩子进行想象练习，孩子就有可能变成自己所想象的样子。而家长如果了解了想象的力量，就可以培养孩子的想象力，并将它运用到学习中。

例如在学习英语时，想象能发挥很明显的作用。你可以让孩子在学习英语时，把自己想象成一个外国小朋友。

3岁的S宝宝最喜欢做的想象练习就是过家家，因为在想象中他既可以自己开着车出去玩，也可以去野外郊游。当然，游戏全部都用英语进行对话。S宝宝在看电视节目《芝麻街》时，也会把自己想象成电视里的主人公，并操着一口流利的英语。所以说，与死记硬背英语单词和语法规则相比，想象是学习英语最有效的方法之一。