对，你没看错
以上这些事件都不是意外
是孩子们选择了自杀
短短两个月时间
多起学生自杀事件
在人诧异的同时也感到疑惑
我们的孩子怎么会被“自杀”盯上？
为什么我干什么都不行？
5月6日
西安一名9岁女童从15楼坠下，当场死亡
至今，女孩的家人都无法接受事实
事发时，孩子爷爷在家里照看着三个孩子
下午6点左右
大女儿将自己反锁在卧室里写作业
两个妹妹在客厅睡着了
爷爷下楼扔垃圾
等爷爷上来，敲大女儿卧室门却敲不开
他以为孩子睡着了
又过了一会儿，还是敲不开门，就将门撞开
进去后，发现人不见了
窗户敞开着，只在书桌上找到两封遗书
一封上面写着
“妈妈，对不起，这是我的决定”
另一封上写着
“为什么我干什么都不行”
进一步了解后发现
大女儿自从2月份开始在家上网课
家人时常感觉她的压力很大
事发当天下午4点左右
孩子曾给妈妈发语音说
老师布置的了一篇作文，要5点交
还有25分钟了，完成不了
“她写了一页零一行，说老师要求写一页半
她的语气很诅丧，我们就鼓励她尽快完成。”
谁能想到，两个小时后
一个年仅9岁的孩子
因为一份平常不过的作业
因为老师说不行
绝望撕掉作业后跳楼
中国儿童自杀率世界第一
“安徽一学生因被老师用纸笔拍头部后自杀”
至于的，在人们看似的“轻而易举”
却是多种综合原因，压倒了生的希望
可能是缺失父母的关注
可能是校园暴力
也可能是学习的压力
……
和成人一样，压力来自各个方向
根据调查显示，多年来
中国是世界上儿童自杀第一大国
根据《中国儿童自杀报告》指出
每分钟就有2名死于自杀，还有8名自杀未遂
4岁多就会产生死亡概念
这也恰恰说明
第一阶段：认为死亡只是短暂的分离，死去的东西还会回来。
第二阶段：认为有些人，比如英雄、幸运的人，是不会死的。
第三阶段：认为死亡不可避免，它是生命中必然的过程。
儿童在4岁左右就会产生死亡的概念，如果无法得到父母或老师的正确引导，容易对死亡产生错误认知，进而产生负面情绪，影响一生。
另外，根据中美精神病学术会议显示：
自杀已成为中国18岁以下青少年死亡的第一原因，这一原因的一大组成要素便是漠视生命
如何向孩子解释死亡
现代信息科技太发达
借助影视作品、读物
不仅可以增近亲子之间的互动
也能从观看、阅读过程中获得
更多讨论和沟通的机会
好的作品也会让孩子有更多的感悟
对家长口述的解释
起到了查漏补缺的作用
比如《寻梦环游记》就是一部很好的作品
为此小王子还整理了一份
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如果性教育的意义是自我保护
那么死亡教育就是自我觉察和重塑
关于死亡，有原始的恐惧才会有所敬畏和追求
每一次对死亡的思考，也是对生活本身的反思
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